[1]李爱平.中学历史课民族融合问题的教学[J].镇江高专学报,2003,(02):85-86.[doi:10.3969/j.issn.1008-8148.2003.02.026]
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中学历史课民族融合问题的教学()
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《镇江高专学报》[ISSN:/CN:]

卷:
期数:
2003年02期
页码:
85-86
栏目:
出版日期:
2003-04-30

文章信息/Info

作者:
李爱平
镇江市第十二中学,江苏,镇江,212001
关键词:
历史教学民族融合凝聚力
分类号:
G633.51
DOI:
10.3969/j.issn.1008-8148.2003.02.026
摘要:
初中学生对我国古代史上民族关系中的民族融合问题认识不够清晰,可在历史教学中从民族融合的五个重要时期、民族融合的途径及特征加以分析,以便使学生更好地了解我国统一多民族国家形成和发展的历史过程,提高对加强民族团结、巩固祖国统一重要性的认识.

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更新日期/Last Update: 1900-01-01