[1]邵羿.初中物理教学减负增效策略初探[J].镇江高专学报,2011,(02):121-122.[doi:10.3969/j.issn.1008-8148.2011.02.036]
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初中物理教学减负增效策略初探()
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《镇江高专学报》[ISSN:/CN:]

卷:
期数:
2011年02期
页码:
121-122
栏目:
出版日期:
2011-05-24

文章信息/Info

作者:
邵羿;
摘要:<正>0引言传统课堂教学以书本为主,以教师教授为主,学生大多是被动理解和记忆。这种"单边活动"模式虽然可以利用短暂的课堂时间向学生传输更多的信息,但也容易造成学生学习的自主性和独立性不足,影响他们后续的学习。针对目前初中物理课堂教学存在的一些问题,研究减负增效的思路与方法很有必要。1改变观念:变被动学习为主动学习要做到"减负增效",首先要转变教学观念,更多地教授学习方法。古人云:"授人以鱼,只供一饭之需;
关键词:
单位:常州市花园中学
DOI:
10.3969/j.issn.1008-8148.2011.02.036
更新日期/Last Update: 2011-06-20