[1]许亮亮.化学课堂实验教学中学生辩证思维品质的培养[J].镇江高专学报,2011,(02):123-124.[doi:10.3969/j.issn.1008-8148.2011.02.037]
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化学课堂实验教学中学生辩证思维品质的培养()
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《镇江高专学报》[ISSN:/CN:]

卷:
期数:
2011年02期
页码:
123-124
栏目:
出版日期:
2011-05-24

文章信息/Info

作者:
许亮亮;
摘要:<正>0引言化学是一门以实验为基础的自然学科,化学课堂实验是化学教学的重要组成部分,是师生互动、交流的最佳平台。借助于课堂实验可以更好地激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力、思维能力、创新能力和严谨的科学态度[1]。辩证思维是把事物放在具体联系和不断运动、变化、发展中去认识、考察、分析、综合的思维方式[2]。课堂实验教学中,问题提出、方案设计、操作步骤、现象观察、结论分析等过程常渗透着辩证思维的特性[3-4]。如何在课堂实验教学的实战中培养学生良好的辩证思维品质,笔者拟从以下几个方面进行
关键词:
单位:南京外国语学校
DOI:
10.3969/j.issn.1008-8148.2011.02.037
更新日期/Last Update: 2011-06-20