[1]马斌,杨艳华.高中数学拔尖创新人才的课堂教学探析[J].镇江高专学报,2019,32(02):115-118.
 MA Bin,YANG Yanhua.A probe into class teaching of top mathematical talents in senior high school[J].,2019,32(02):115-118.
点击复制

高中数学拔尖创新人才的课堂教学探析()
分享到:

《镇江高专学报》[ISSN:/CN:]

卷:
32
期数:
2019年02期
页码:
115-118
栏目:
中学教学研究
出版日期:
2019-05-28

文章信息/Info

Title:
A probe into class teaching of top mathematical talents in senior high school
文章编号:
1008-8148(2019)02-0115-04
作者:
马斌1杨艳华2
1. 江苏省镇江第一中学,江苏 镇江212016; 2. 江苏联合职业技术学院镇江分院 基础部,江苏 镇江212016
Author(s):
MA Bin1 YANG Yanhua2
1. Jiangsu Provincial Zhenjiang NO.1 High School, Zhenjiang 212016, China; 2. Basic Courses Department, Zhenjiang Branch, Jiangsu Joint Vocational and Technical College, Zhenjiang 212016, China
关键词:
拔尖人才数学教学因材施教思维训练能力培养
Keywords:
top students mathematics teaching classroom teaching according to aptitude thought training ability training
分类号:
G633.6
文献标志码:
A
摘要:
拔尖创新人才培养是学校教学水平的体现。结合教育教学经历,从因材施教、思维训练、能力培养、完备性等方面思考数学拔尖人才的课堂教学。
Abstract:
The cultivation of top students represents the teaching level of a school. Combining with the experience of education and teaching, this paper explores the classroom teaching of top mathematicians talents from the aspects of teaching students in accordance with their aptitude, thinking training, ability training and completeness supplement.

参考文献/References:

\[1\] 邵东生.示范性高中拔尖创新人才培养的思考与实践[J].福建基础教育研究,2012(8):14-16,19. [2] 王定华.为造就拔尖人才奠定基础:美国纽约三所重点高中调查[J].课程·教材·教法,2001(3):65-67. [3] 卢小兵,徐雯,王飞.数学大师丘成桐谈拔尖创新人才培养[N].新清华,2009-12-18(3). [4] 王娟.浅谈高中数学教学中提高思维能力“两途径”[J].中学课程辅导(教师通讯),2017(21):77. [5] 蒋凯.比较教育研究方法的相关问题分析[J].教育研究,2007(4):35-40. [6] 鲍里奇.有效教学方法[M].易东平,译.南京:江苏教育出版社,2002. [7] 马云鹏,孔凡哲.教育研究方法[M].长春:东北师范大学出版社,2006. [8] 张秀萍.拔尖创新人才的培养与大学教育创新[J].大连理工大学学报(社会科学版),2005,26(1):9-15.

相似文献/References:

[1]杨春柏.新理念新教学 ——以《函数的实际应用》为例[J].镇江高专学报,2011,(04):104.[doi:10.3969/j.issn.1008-8148.2011.04.031]
 YANG Chun bai.New concept, new teaching —— Taking “Practical application of functions” for example[J].,2011,(02):104.[doi:10.3969/j.issn.1008-8148.2011.04.031]
[2]芮永华.中专数学教学与学生非智力因素的培养[J].镇江高专学报,2001,(04):91.[doi:10.3969/j.issn.1008-8148.2001.04.032]
 RUI Yong hua.Development of non-intelligence factors in technical secondary school math teaching[J].,2001,(02):91.[doi:10.3969/j.issn.1008-8148.2001.04.032]
[3]裴亚平.谈数学解题教学中思维能力的培养[J].镇江高专学报,2003,(02):78.[doi:10.3969/j.issn.1008-8148.2003.02.023]
[4]虞志平.数学交流:培养自我监控能力的有效途径[J].镇江高专学报,2004,(03):119.[doi:10.3969/j.issn.1008-8148.2004.03.036]
[5]张鑫浩,卢蕊,华芳.反例在数学教学中的作用[J].镇江高专学报,2005,(01):93.[doi:10.3969/j.issn.1008-8148.2005.01.027]
 ZHANG Xin-hao,LU Rui,HUA Fang.On functions of counter-examples in math teaching[J].,2005,(02):93.[doi:10.3969/j.issn.1008-8148.2005.01.027]
[6]黄隽.谈计算机技术与数学教学的整合[J].镇江高专学报,2005,(02):96.[doi:10.3969/j.issn.1008-8148.2005.02.028]
 HUANG Jun.On integration of computer technology with math teaching[J].,2005,(02):96.[doi:10.3969/j.issn.1008-8148.2005.02.028]
[7]邱雁.遵循认识规律 促进思维同步[J].镇江高专学报,2007,(01):103.[doi:10.3969/j.issn.1008-8148.2007.01.030]
 QIU Yan.Following law of cognition to promote synchronous thinking[J].,2007,(02):103.[doi:10.3969/j.issn.1008-8148.2007.01.030]
[8]顾腊娣,陆建明.数学教学中培养运算能力的思考和探索[J].镇江高专学报,2008,(03):125.[doi:10.3969/j.issn.1008-8148.2008.03.038]

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期: 2018-05-06 作者简介: 马斌(1980—),男,江苏镇江人,高级教师,硕士,主要从事高中数学教学与竞赛辅导研究; 杨艳华(1982—),女,江苏盐城人,讲师,硕士,主要从事数学教学研究。
更新日期/Last Update: 2019-05-28