[1]蒋素梅.构建初中生名著阅读的长效机制[J].镇江高专学报,2006,(02):123-124.[doi:10.3969/j.issn.1008-8148.2006.02.038]
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构建初中生名著阅读的长效机制()
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《镇江高专学报》[ISSN:/CN:]

卷:
期数:
2006年02期
页码:
123-124
栏目:
出版日期:
2006-04-30

文章信息/Info

作者:
蒋素梅
镇江市第四中学,江苏,镇江,212000
关键词:
初中生阅读机制构建课程标准精神文化人文素养中学生课本语文
分类号:
G633.33
DOI:
10.3969/j.issn.1008-8148.2006.02.038
摘要:
随着新的课程标准的颁布,"名著推荐与阅读"走进了初中语文课本,教师都认为:名著阅读很重要,但在中学生那里却遭遇了不同程度的尴尬:一是认为读名著与中考没有多大关系,读不读无所谓;二是网络、动漫、影视成为阅读现象;三是认为推荐的没意思,喜欢另起炉灶,韩寒、几米、春树、郭敬明是他们的新宠;四是受时间和阅读经验的限制,往往半途而废或草草收兵.怎样才能让学生在初中三年里持之以恒地读名著,养成终生阅读的好习惯,汲取人类精神文化的营养,提高人文素养呢?

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:江苏省镇江市教育科学规划项目
更新日期/Last Update: 1900-01-01