[1]包贵顺.情感教育在学生管理中的作用[J].镇江高专学报,2006,(02):125-126.[doi:10.3969/j.issn.1008-8148.2006.02.039]
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情感教育在学生管理中的作用()
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《镇江高专学报》[ISSN:/CN:]

卷:
期数:
2006年02期
页码:
125-126
栏目:
出版日期:
2006-04-30

文章信息/Info

作者:
包贵顺
江苏省镇江市建设学校,江苏,镇江,212003
关键词:
情感教育学生管理非智力因素认知领域相互影响动力系统情感因素调节作用智力发展心理学
分类号:
G635.5
DOI:
10.3969/j.issn.1008-8148.2006.02.039
摘要:
心理学认为,认知领域是智力活动的因素,主要包括观察、记忆、想象、思维等;情感领域是非智力活动的因素,主要包括动机、兴趣、性格、意志等.成才的过程正是智力因素与非智力因素相互影响,又以非智力因素起决定作用的过程.前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:"情感如同肥沃的土地,知识的种子就播种在这土地上."情感因素是学习的"动力系统",对智力发展起着促进和调节作用,不可漠视.

参考文献/References:

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更新日期/Last Update: 1900-01-01