[1]滕旭,高敬华.基于数形结合思想的线性代数教学实践[J].镇江高专学报,2018,31(03):94-98.
 TENG Xu,GAO Jinghua.Teaching practice of Linear Algebra based on the thought of combination of numbers and shapes[J].,2018,31(03):94-98.
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基于数形结合思想的线性代数教学实践
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《镇江高专学报》[ISSN:/CN:]

卷:
31
期数:
2018年03期
页码:
94-98
栏目:
教海采珠
出版日期:
2018-07-28

文章信息/Info

Title:
Teaching practice of Linear Algebra based on the thought of combination of numbers and shapes
文章编号:
1008-8148(2018)03-0094-05
作者:
滕旭1高敬华2
1. 云南大学 旅游文化学院,云南 丽江674100;  2. 邓州市穰东高级中学校,河南 邓州474100
Author(s):
TENG Xu1GAO Jinghua2
1. School of Tourism and Culture,Yunnan University,Lijiang 674100,China;2. Rangdong High School of Dengzhou,Dengzhou 474100,China
关键词:
数形结合思想线性代数线性方程组向量
Keywords:
thought of the combination of numbers and shapes linear algebra linear equations vector 
分类号:
G633.65
文献标志码:
C
摘要:
线性代数抽象难懂,教学实践中教师往往让学生死记硬背计算方法,学生学习深度不够。将线性代数的主要理论做降维处理,在低维下通过几何直观给出几何解释,进而再将理论进行高维推广,可以加深学生的理解,有效增强教学效果。
Abstract:
Linear algebra course is abstract and difficult to understand. In teaching practice, teachers tend to make students memorize calculations. The depth of students learning course is not enough. The main theory of linear algebra is reduced in dimension,and geometric interpretation is given through geometric visualization at low dimensions,and then the theory is generalized at high dimensions,which can deepen students understanding and effectively enhance teaching results.

参考文献/References:

[1]李曦.数学思想方法融入线性代数教学中的探索\[J\].南昌航空大学学报(自然科学版),2014,28(3):105-108.

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[6] 韩旭里.大学数学课程整体融合的实践与比较\[J\].数学教育学报,2009,18(1):56-57.

备注/Memo

备注/Memo:

收稿日期: 2018-03-06

作者简介: 滕旭(1977—),男,河南邓州人,讲师,硕士生,主要从事数学教学方法与数值计算研究;高敬华(1977—),女,河南邓州人,一级教师,主要从事高中语文教学研究。

更新日期/Last Update: 2018-07-27