[1]张捷,张新胜.基于数学核心素养培养的观念性教学——《向量复习课》教学点评[J].镇江高专学报,2018,31(03):120-122.
 ZHANG Jie,ZHANG Xinsheng.Teaching based on the cultivation of the core quality of mathematics — Comment on the teaching of “Vector Review Course”[J].,2018,31(03):120-122.
点击复制

基于数学核心素养培养的观念性教学——《向量复习课》教学点评()
分享到:

《镇江高专学报》[ISSN:/CN:]

卷:
31
期数:
2018年03期
页码:
120-122
栏目:
中学教学研究
出版日期:
2018-07-27

文章信息/Info

Title:
Teaching based on the cultivation of the core quality of mathematics — Comment on the teaching of “Vector Review Course”
文章编号:
1008-8148(2018)03-0120-03
作者:
张捷张新胜
常州市第一中学,江苏 常州213003
Author(s):
ZHANG JieZHANG Xinsheng
Changzhou No. 1 Middle School, Changzhou 213003, China
关键词:
数学核心素养 观念性教学 高三数学 向量复习
Keywords:
mathematical core literacy conceptual teaching mathematics of Grade 3 in a senior high school Vector review
分类号:
G633.65
文献标志码:
C
摘要:
教师在教学过程中要精心设计教学环节,有意识地培养学生的数学核心素养。高三数学课堂,教师要重视数学思维方式的培养,让学生学会用数学思维方法分析问题、解决问题。
Abstract:
Teachers should carefully design teaching links in the course of teaching,and consciously cultivate students core literacy in mathematics. In the mathematics classroom of Grade 3 of a senior high school,teachers should pay attention to the cultivation of mathematical thinking methods so that students can learn to use mathematical thinking methods to analyze problems and solve problems.

参考文献/References:

 
[1] 严士健,张奠宙,王尚志.数学课程标准解读\[M\].南京:江苏教育出版社,2004.

[2] 张鹤.有意义的教学是观念性教学\[J\].北京教育(普教版),2013(3):26-28.

[3] 张鹤.如何让数学教学富有意义\[J\].北京教育(普教版),2011(1):26-28.

[4] 曹才翰,章建跃.数学教育心理学\[M\].北京:北京师范大学出版社,2006.

[5] 张捷.浅议高中数学教材的二次开发\[J\].基础教育参考,2012(4):72-74.

[6] 张捷.一题一议亦深究\[J\].数学通讯,2015(2):12-16.

备注/Memo

备注/Memo:

收稿日期: 2017-07-19

基金项目: 江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题(Ba/2015/02/008)

作者简介: 张捷(1971—),男,江苏镇江人,高级教师,主要从事中学数学教学研究; 张新胜(1984—),男,河南新乡人,一级教师,主要从事中学数学教学研究。

更新日期/Last Update: 2018-07-27